Formación disciplinar básica

</p> <p style="text-align: justify;">A través del logro de los aprendizajes esperados de los módulos de la formación disciplinar básica, el egresado contará con las competencias descritas en los siguientes ámbitos:</p> <ol style="text-align: justify;"> <li>Lenguaje y comunicación</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Se expresa con claridad de forma oral y escrita tanto en español como en su lengua indígena, en caso de hablarla. Identifica las ideas clave en un texto o un discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Se comunica en inglés con fluidez y naturalidad.</p> <ol start="2" style="text-align: justify;"> <li>Pensamiento matemático</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Construye e interpreta situaciones reales, hipotéticas o formales que requieren la utilización del pensamiento matemático. Formula y resuelve problemas, aplicando diferentes enfoques. Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos o analíticos.</p> <ol start="3" style="text-align: justify;"> <li>Exploración y comprensión del mundo natural y social</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Obtiene, registra y sistematiza información, consultando fuentes relevantes, y realiza los análisis e investigaciones pertinentes. Comprende la interrelación de la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente en contextos históricos y sociales específicos. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea hipótesis necesarias para responderlas</p> <ol start="4" style="text-align: justify;"> <li>Pensamiento crítico y solución de problemas</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Utiliza el pensamiento lógico y matemático, así como los métodos de las ciencias para analizar y cuestionar críticamente fenómenos diversos. Desarrolla argumentos, evalúa objetivos, resuelve problemas, elabora y justifica conclusiones y desarrolla innovaciones. Asimismo, se adapta a entornos cambiantes.</p> <ol start="5" style="text-align: justify;"> <li>Habilidades socioemocionales y proyecto de vida</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Es autoconsciente y determinado, cultiva relaciones interpersonales sanas, ejerce el autocontrol, tiene capacidad para afrontar la adversidad y actuar con efectividad y reconoce la necesidad de solicitar apoyo. Fija metas y busca aprovechar al máximo, sus recursos. Toma decisiones que le generan bienestar presente, oportunidades y sabe manejar riegos futuros.</p> <ol start="6" style="text-align: justify;"> <li>Colaboración y trabajo en equipo</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Trabaja en equipo de manera constructiva y ejerce un liderazgo participativo y responsable. Propone alternativas para actuar y solucionar problemas. Asume una actitud constructiva.</p> <ol start="7" style="text-align: justify;"> <li>Convivencia y ciudadanía</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Reconoce la diversidad tiene lugar en un espacio democrático, con inclusiones e igualdad de derechos de todas las personas. Siente amor por México. Entiende las relaciones entre sucesos locales, nacionales e internacionales. Valora y practica la interculturalidad. Reconoce las instituciones y la importancia del Estado de derecho.</p> <ol start="8" style="text-align: justify;"> <li>Apreciación y expresión artísticas</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Valora y experimenta las artes porque le permiten comunicarse y le aportan un sentido a su vida. Comprende la contribución de estas al desarrollo integral de las personas. Aprecia la diversidad de las expresiones culturales.</p> <ol start="9" style="text-align: justify;"> <li>Atención al cuerpo y la salud</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Asume el compromiso de mantener su cuerpo sano, tanto en lo que toca a su salud física como mental. Evita conductas y prácticas de riesgo para favorecer un estilo de vida activo y saludable.</p> <ol start="10" style="text-align: justify;"> <li>Cuidado del medio ambiente</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Comprende la importancia de la sustentabilidad y asume una actitud proactiva para encontrar soluciones. Piensa globalmente y actúa localmente. Valora el impacto social y ambiental de las innovaciones y los avances científicos.</p> <ol start="11" style="text-align: justify;"> <li>Habilidades digitales</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Utiliza adecuadamente las tecnologías de la información y la comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y expresar ideas. Aprovecha estas tecnologías para desarrollar ideas e innovaciones.</p> <p style="color: #000000; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">

Competencias Profesionales

</p> <p style="color: #000000; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><span style="color: #333333; font-size: 12px;">Combinan el saber, el saber-hacer y el saber ser, necesarios para un desempeño eficiente y oportuno en el mundo del trabajo, que posibilitan enfrentar nuevas situaciones, adaptándose a ellas a través de la movilización y articulación de todos los saberes que se adquieren.</span></p> <p style="margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">&nbsp;</p> <p style="margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">Las competencias profesionales comunes de las carreras de PT-B y PT en Informática son:</p> <ul style="list-style-type: disc;"> <li>Liderar acciones emprendedoras e innovadoras de acuerdo con los requerimientos personales y laborales en el marco de la sostenibilidad.</li> <li>Procesar y comunicar información, utilizando herramientas avanzadas para la elaboración de documentos digitales, para la expresión de ideas/proyectos y distribución de información.</li> <li>Analizar requerimientos de procesamiento y sistematización de información de áreas específicas considerando los requisitos del usuario para atender necesidades organizacionales.</li> <li>Diseñar y desarrollar proyectos de tecnología de información, para la generación de alternativas de solución, de los requerimientos del usuario.</li> <li>Implementar proyectos de software aplicativo para la automatización de procesos de la organización, cumpliendo con los requisitos definidos.</li> <li>Dar mantenimiento a software y/o Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y asistencia a usuarios, aplicando estándares y mejores prácticas en soporte técnico para conservar la disponibilidad y desempeño de dichos recursos.</li> <li>Administrar áreas de tecnologías de información y comunicación, de acuerdo con las políticas y estándares de operación y gestión informática, para brindar servicios de procesos automatizados de información en una organización.</li> </ul> <p style="color: #000000; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">

Formación disciplinar básica

</p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.16px;"></span>A través del logro de los aprendizajes esperados de los módulos de la formación disciplinar básica, el egresado contará con las competencias descritas en los siguientes ámbitos:</p> <ol style="text-align: justify;"> <li>Lenguaje y comunicación</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Se expresa con claridad de forma oral y escrita tanto en español como en su lengua indígena, en caso de hablarla. Identifica las ideas clave en un texto o un discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Se comunica en inglés con fluidez y naturalidad.</p> <ol start="2" style="text-align: justify;"> <li>Pensamiento matemático</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Construye e interpreta situaciones reales, hipotéticas o formales que requieren la utilización del pensamiento matemático. Formula y resuelve problemas, aplicando diferentes enfoques. Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos o analíticos.</p> <ol start="3" style="text-align: justify;"> <li>Exploración y comprensión del mundo natural y social</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Obtiene, registra y sistematiza información, consultando fuentes relevantes, y realiza los análisis e investigaciones pertinentes. Comprende la interrelación de la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente en contextos históricos y sociales específicos. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea hipótesis necesarias para responderlas</p> <ol start="4" style="text-align: justify;"> <li>Pensamiento crítico y solución de problemas</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Utiliza el pensamiento lógico y matemático, así como los métodos de las ciencias para analizar y cuestionar críticamente fenómenos diversos. Desarrolla argumentos, evalúa objetivos, resuelve problemas, elabora y justifica conclusiones y desarrolla innovaciones. Asimismo, se adapta a entornos cambiantes.</p> <ol start="5" style="text-align: justify;"> <li>Habilidades socioemocionales y proyecto de vida</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Es autoconsciente y determinado, cultiva relaciones interpersonales sanas, ejerce el autocontrol, tiene capacidad para afrontar la adversidad y actuar con efectividad y reconoce la necesidad de solicitar apoyo. Fija metas y busca aprovechar al máximo, sus recursos. Toma decisiones que le generan bienestar presente, oportunidades y sabe manejar riegos futuros.</p> <ol start="6" style="text-align: justify;"> <li>Colaboración y trabajo en equipo</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Trabaja en equipo de manera constructiva y ejerce un liderazgo participativo y responsable. Propone alternativas para actuar y solucionar problemas. Asume una actitud constructiva.</p> <ol start="7" style="text-align: justify;"> <li>Convivencia y ciudadanía</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Reconoce la diversidad tiene lugar en un espacio democrático, con inclusiones e igualdad de derechos de todas las personas. Siente amor por México. Entiende las relaciones entre sucesos locales, nacionales e internacionales. Valora y practica la interculturalidad. Reconoce las instituciones y la importancia del Estado de derecho.</p> <ol start="8" style="text-align: justify;"> <li>Apreciación y expresión artísticas</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Valora y experimenta las artes porque le permiten comunicarse y le aportan un sentido a su vida. Comprende la contribución de estas al desarrollo integral de las personas. Aprecia la diversidad de las expresiones culturales.</p> <ol start="9" style="text-align: justify;"> <li>Atención al cuerpo y la salud</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Asume el compromiso de mantener su cuerpo sano, tanto en lo que toca a su salud física como mental. Evita conductas y prácticas de riesgo para favorecer un estilo de vida activo y saludable.</p> <ol start="10" style="text-align: justify;"> <li>Cuidado del medio ambiente</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Comprende la importancia de la sustentabilidad y asume una actitud proactiva para encontrar soluciones. Piensa globalmente y actúa localmente. Valora el impacto social y ambiental de las innovaciones y los avances científicos.</p> <ol start="11" style="text-align: justify;"> <li>Habilidades digitales</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Utiliza adecuadamente las tecnologías de la información y la comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y expresar ideas. Aprovecha estas tecnologías para desarrollar ideas e innovaciones.</p> <p style="color: #000000; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">

Competencias Profesionales

</p> <p style="color: #000000; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Las competencias profesionales comunes de las carreras de PT-B y PT en Electromecánica Industrial son:</p> <ul> <li>Liderar acciones emprendedoras e innovadoras de acuerdo con los requerimientos&nbsp;personales y laborales en el marco de la sostenibilidad.</li> <li>Identificar las características técnicas de maquinaría, equipo y componentes electromecánicos, mediante el desarrollo e interpretación de planos y diagramas.</li> <li>Representar gráficamente la estructura de maquinaría, equipo y componentes electromecánicos, empleando el dibujo asistido por computadora.</li> <li>Validar la operación de maquinaria, equipo y sistemas electromecánicos, mediante la medición de variables físicas.</li> <li>Instalar sistemas eléctricos de fuerza, protección y alumbrado, considerando las recomendaciones del fabricante y la normatividad aplicable a las instalaciones eléctricas.</li> <li>Manejar circuitos eléctricos básicos, identificando sus fundamentos y principios de operación.</li> <li>Aplicar procesos de soldadura, considerando las características mecánicas de los materiales y las técnicas recomendadas.</li> <li>Manejar las características y aplicaciones de componentes electrónicos básicos, empleados en circuitos analógicos y digitales presentes en diversos sistemas.</li> <li>Diagnosticar fallas en maquinaria, equipos y sistemas electromecánicos a partir de la sintomatología detectada.</li> <li>Mantener máquinas eléctricas rotativas y sistemas de transmisión de potencia mecánica, empleando técnicas estandarizadas, equipos y herramientas.</li> <li>Mantener plantas de emergencia y subestaciones eléctricas, considerando los procedimientos normalizados y las recomendaciones del fabricante.</li> <li>Mantener sistemas hidráulicos y neumáticos acoplados a procesos industriales, empleando técnicas estandarizadas, equipos y herramientas.</li> <li>Mantener sistemas de refrigeración y aire acondicionado presentes en su entorno, empleando técnicas estandarizadas, equipos y herramientas.</li> <li>Asesorar a clientes, tanto en lengua natal como en lengua extranjera, aplicando técnicas de comunicación efectiva.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p style="color: #000000; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">

Formación disciplinar básica

</p> <p style="text-align: justify;">A través del logro de los aprendizajes esperados de los módulos de la formación disciplinar básica, el egresado contará con las competencias descritas en los siguientes ámbitos:</p> <ol style="text-align: justify;"> <li>Lenguaje y comunicación</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Se expresa con claridad de forma oral y escrita tanto en español como en su lengua indígena, en caso de hablarla. Identifica las ideas clave en un texto o un discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Se comunica en inglés con fluidez y naturalidad.</p> <ol start="2" style="text-align: justify;"> <li>Pensamiento matemático</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Construye e interpreta situaciones reales, hipotéticas o formales que requieren la utilización del pensamiento matemático. Formula y resuelve problemas, aplicando diferentes enfoques. Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos o analíticos.</p> <ol start="3" style="text-align: justify;"> <li>Exploración y comprensión del mundo natural y social</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Obtiene, registra y sistematiza información, consultando fuentes relevantes, y realiza los análisis e investigaciones pertinentes. Comprende la interrelación de la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente en contextos históricos y sociales específicos. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea hipótesis necesarias para responderlas</p> <ol start="4" style="text-align: justify;"> <li>Pensamiento crítico y solución de problemas</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Utiliza el pensamiento lógico y matemático, así como los métodos de las ciencias para analizar y cuestionar críticamente fenómenos diversos. Desarrolla argumentos, evalúa objetivos, resuelve problemas, elabora y justifica conclusiones y desarrolla innovaciones. Asimismo, se adapta a entornos cambiantes.</p> <ol start="5" style="text-align: justify;"> <li>Habilidades socioemocionales y proyecto de vida</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Es autoconsciente y determinado, cultiva relaciones interpersonales sanas, ejerce el autocontrol, tiene capacidad para afrontar la adversidad y actuar con efectividad y reconoce la necesidad de solicitar apoyo. Fija metas y busca aprovechar al máximo, sus recursos. Toma decisiones que le generan bienestar presente, oportunidades y sabe manejar riegos futuros.</p> <ol start="6" style="text-align: justify;"> <li>Colaboración y trabajo en equipo</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Trabaja en equipo de manera constructiva y ejerce un liderazgo participativo y responsable. Propone alternativas para actuar y solucionar problemas. Asume una actitud constructiva.</p> <ol start="7" style="text-align: justify;"> <li>Convivencia y ciudadanía</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Reconoce la diversidad tiene lugar en un espacio democrático, con inclusiones e igualdad de derechos de todas las personas. Siente amor por México. Entiende las relaciones entre sucesos locales, nacionales e internacionales. Valora y practica la interculturalidad. Reconoce las instituciones y la importancia del Estado de derecho.</p> <ol start="8" style="text-align: justify;"> <li>Apreciación y expresión artísticas</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Valora y experimenta las artes porque le permiten comunicarse y le aportan un sentido a su vida. Comprende la contribución de estas al desarrollo integral de las personas. Aprecia la diversidad de las expresiones culturales.</p> <ol start="9" style="text-align: justify;"> <li>Atención al cuerpo y la salud</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Asume el compromiso de mantener su cuerpo sano, tanto en lo que toca a su salud física como mental. Evita conductas y prácticas de riesgo para favorecer un estilo de vida activo y saludable.</p> <ol start="10" style="text-align: justify;"> <li>Cuidado del medio ambiente</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Comprende la importancia de la sustentabilidad y asume una actitud proactiva para encontrar soluciones. Piensa globalmente y actúa localmente. Valora el impacto social y ambiental de las innovaciones y los avances científicos.</p> <ol start="11" style="text-align: justify;"> <li>Habilidades digitales</li> </ol> <p style="text-align: justify;">Utiliza adecuadamente las tecnologías de la información y la comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y expresar ideas. Aprovecha estas tecnologías para desarrollar ideas e innovaciones.</p> <p style="text-align: justify;">

Competencias Profesionales

</p> <p style="color: #000000; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><span style="color: #333333; font-size: 12px;">Combinan el saber, el saber-hacer y el saber ser, necesarios para un desempeño eficiente y oportuno en el mundo del trabajo, que posibilitan enfrentar nuevas situaciones, adaptándose a ellas a través de la movilización y articulación de todos los saberes que se adquieren.</span></p> <p>Las competencias profesionales comunes de las carreras de PT-B y PT en Mecatrónica son:</p> <ul> <li>Liderar acciones emprendedoras e innovadoras de acuerdo con los requerimientos personales y laborales en el marco de la sostenibilidad.</li> <li>Desarrollar dibujos mecánicos, utilizando herramientas de diseño CAD.</li> <li>Identificar las características técnicas de maquinaría, equipo y componentes mecatrónicos, mediante la interpretación de documentación técnica.</li> <li>Validar la operación de maquinaria y equipo, mediante la medición de variables eléctricas y electrónicas.</li> <li>Desarrollar sistemas mecatrónicos, considerando las características técnicas de los materiales de sus componentes.</li> <li>Instalar mecanismos acoplados a sistemas mecatrónicos, de acuerdo a las especificaciones técnicas.</li> <li>Instalar sistemas mecatrónicos, aplicando elementos de control en las etapas de entrada y salida.</li> <li>Manejar circuitos eléctricos básicos, identificando sus fundamentos y principios de operación.</li> <li>Manejar los fundamentos de programación estructurada, aplicados en dispositivos electrónicos programables.</li> <li>Operar elementos de control, implementados mediante el uso de circuitos analógicos y digitales básicos, presentes en diversos sistemas.</li> <li>Operar sistemas hidráulicos y neumáticos, integrados de manera sinérgica a sistemas mecatrónicos.</li> <li>Realizar la simulación de sistemas distribuidos, mediante el uso de software especializado.</li> <li>Realizar operaciones básicas de máquinas herramientas, considerando la secuencia de los procesos.</li> <li>Operar de sistemas mecatrónicos, mediante el uso de microprocesadores, microcontroladores e interfases.</li> <li>Realizar la automatización de sistemas mecatrónicos, a partir de la programación de PLC’s.</li> <li>Diagnosticar fallas en sistemas mecatrónicos, a partir de la sintomatología detectada.</li> <li>Realizar trabajos de mantenimiento predictivo, preventivo y correctivo de sistemas mecatrónicos, considerando la orden de trabajo.</li> <li>Actualizar la estructura y funciones de los sistemas mecatrónicos incorporando nuevas tecnologías.</li> <li>Aplicar la normatividad vigente en materia de seguridad e higiene, protegiendo la integridad física del trabajador y de terceros.</li> <li>Realizar la supervisión de la operación de sistemas integrados de manufactura SIM, mediante el uso de herramientas CAM.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p style="color: #000000; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">

Formación disciplinar básica:

</p> <p>&nbsp;<span style="font-size: 10pt;">A través del logro de los aprendizajes esperados de los módulos de la formación disciplinar básica, el egresado contará con las competencias descritas en los siguientes ámbitos:</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">1. Lenguaje y comunicación</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">Se expresa con claridad de forma oral y escrita tanto en español como en su lengua indígena, en caso de hablarla. Identifica las ideas clave en un texto o un discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Se comunica en inglés con fluidez y naturalidad.</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">2. Pensamiento matemático</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">Construye e interpreta situaciones reales, hipotéticas o formales que requieren la utilización del pensamiento matemático. Formula y resuelve problemas, aplicando diferentes enfoques. Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos o analíticos.</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">3. Exploración y comprensión del mundo natural y social</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">Obtiene, registra y sistematiza información, consultando fuentes relevantes, y realiza los análisis e investigaciones pertinentes. Comprende la interrelación de la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente en contextos históricos y sociales específicos. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea hipótesis necesarias para responderlas</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">4. Pensamiento crítico y solución de problemas</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">Utiliza el pensamiento lógico y matemático, así como los métodos de las ciencias para analizar y cuestionar críticamente fenómenos diversos. Desarrolla argumentos, evalúa objetivos, resuelve problemas, elabora y justifica conclusiones y desarrolla innovaciones. Asimismo, se adapta a entornos cambiantes.</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">5. Habilidades socioemocionales y proyecto de vida</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Es autoconsciente y determinado, cultiva relaciones interpersonales sanas, ejerce el autocontrol, tiene capacidad para afrontar la adversidad y actuar con efectividad y reconoce la necesidad de solicitar apoyo. Fija metas y busca aprovechar al máximo, sus recursos. Toma decisiones que le generan bienestar presente, oportunidades y sabe manejar riegos futuros</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">6. Colaboración y trabajo en equipo</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">Trabaja en equipo de manera constructiva y ejerce un liderazgo participativo y responsable. Propone alternativas para actuar y solucionar problemas. Asume una actitud constructiva.</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">7. Convivencia y ciudadanía</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">Reconoce la diversidad tiene lugar en un espacio democrático, con inclusiones e igualdad de derechos de todas las personas. Siente amor por México. Entiende las relaciones entre sucesos locales, nacionales e internacionales. Valora y practica la interculturalidad. Reconoce las instituciones y la importancia del Estado de derecho.</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">8. Apreciación y expresión artísticas</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">Valora y experimenta las artes porque le permiten comunicarse y le aportan un sentido a su vida. Comprende la contribución de estas al desarrollo integral de las personas. Aprecia la diversidad de las expresiones culturales.</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">9. Atención al cuerpo y la salud</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">Asume el compromiso de mantener su cuerpo sano, tanto en lo que toca a su salud física como mental. Evita conductas y prácticas de riesgo para favorecer un estilo de vida activo y saludable.</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">10. Cuidado del medio ambiente</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">Comprende la importancia de la sustentabilidad y asume una actitud proactiva para encontrar soluciones. Piensa globalmente y actúa localmente. Valora el impacto social y ambiental de las innovaciones y los avances científicos.</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">11. Habilidades digitales</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">Utiliza adecuadamente las tecnologías de la información y la comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y expresar ideas. Aprovecha estas tecnologías para desarrollar ideas e innovaciones.</span></p> <p style="color: #000000; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">

Competencias Disciplinares

</p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Dan continuidad a las competencias desarrolladas en el nivel educativo precedente, se desarrollan en torno a áreas del conocimiento y en el contexto de la tecnología. También contribuyen, desde su lógica y estructura disciplinar, para la comprensión y explicación del quehacer profesional.</span></p> <p style="color: #000000; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><span style="font-size: 10pt;">

Formación profesional:

</span></p> <p><span style="font-size: 10pt;">Las competencias profesionales del egresado de la carrera de PT-B en CIENCIA DE DATOS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL son:</span></p> <ul> <li><span style="font-size: 10pt;">Promover en su desempeño profesional una cultura del emprendimiento con propuestas</span></li> <li><span style="font-size: 10pt;">innovadoras, fomentando su desarrollo humano y social en el marco de la sostenibilidad.</span></li> <li><span style="font-size: 10pt;">Proporcionar soluciones a las necesidades del sector productivo con inteligencia artificial.</span></li> <li><span style="font-size: 10pt;">Recopilar grandes cantidades de datos revueltos y transformarlos a un formato más utilizable.</span></li> <li><span style="font-size: 10pt;">Dominar modelos matemáticos estocásticos, soportados por herramientas computacionales</span></li> <li><span style="font-size: 10pt;">de vanguardia.</span></li> <li><span style="font-size: 10pt;">Proporcionar servicios de aprovisionamiento en la nube.</span></li> <li><span style="font-size: 10pt;">Aplicar modelos de referencia para los protocolos de comunicación de las redes.</span></li> <li><span style="font-size: 10pt;">Dominar técnicas analíticas como el machine-learning, deep-learning y analítica de texto.&nbsp;</span></li> <li><span style="color: #333333; font-size: 10pt;">Utilizar modelos predictivos con base en las actividades o proyectos de una empresa. <br /></span></li> <li style="color: #000000; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><span style="font-size: 10pt;">